Student(S#,Sname,Sage,Ssex) 学生表
Course(C#,Cname,T#) 课程表
SC(S#,C#,score) 成绩表
Teacher(T#,Tname) 教师表

问题：
1、查询“001”课程比“002”课程成绩高的所有学生的学号；
select a.S# from (select s#,score from SC where C#='001') a,(select s#,score
from SC where C#='002') b
where a.score>b.score and a.s#=b.s#;
2、查询平均成绩大于60分的同学的学号和平均成绩；
select S#,avg(score)
from sc
group by S# having avg(score) >60;
3、查询所有同学的学号、姓名、选课数、总成绩；
select Student.S#,Student.Sname,count(SC.C#),sum(score)
from Student left Outer join SC on Student.S#=SC.S#
group by Student.S#,Sname
4、查询姓“李”的老师的个数；
select count(distinct(Tname))
from Teacher
where Tname like '李%';
5、查询没学过“叶平”老师课的同学的学号、姓名；
select Student.S#,Student.Sname
from Student
where S# not in (select distinct( SC.S#) from SC,Course,Teacher where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname='叶平');
6、查询学过“001”并且也学过编号“002”课程的同学的学号、姓名；
select Student.S#,Student.Sname from Student,SC where Student.S#=SC.S# and SC.C#='001'and exists( Select * from SC as SC_2 where SC_2.S#=SC.S# and SC_2.C#='002');
7、查询学过“叶平”老师所教的所有课的同学的学号、姓名；
select S#,Sname
from Student
where S# in (select S# from SC ,Course ,Teacher where SC.C#=Course.C# and Teacher.T#=Course.T# and Teacher.Tname='叶平' group by S# having count(SC.C#)=(select count(C#) from Course,Teacher where Teacher.T#=Course.T# and Tname='叶平'));
8、查询课程编号“002”的成绩比课程编号“001”课程低的所有同学的学号、姓名；
Select S#,Sname from (select Student.S#,Student.Sname,score ,(select score from SC SC_2 where SC_2.S#=Student.S# and SC_2.C#='002') score2
from Student,SC where Student.S#=SC.S# and C#='001') S_2 where score2 <score;
9、查询所有课程成绩小于60分的同学的学号、姓名；
select S#,Sname
from Student
where S# not in (select Student.S# from Student,SC where S.S#=SC.S# and score>60);
10、查询没有学全所有课的同学的学号、姓名；
select Student.S#,Student.Sname
from Student,SC
where Student.S#=SC.S# group by Student.S#,Student.Sname having count(C#) <(select count(C#) from Course);

11、查询至少有一门课与学号为“1001”的同学所学相同的同学的学号和姓名；
select S#,Sname from Student,SC where Student.S#=SC.S# and C# in select C# from SC where S#='1001';
12、查询至少学过学号为“001”同学所有一门课的其他同学学号和姓名；
select distinct SC.S#,Sname
from Student,SC
where Student.S#=SC.S# and C# in (select C# from SC where S#='001');
13、把“SC”表中“叶平”老师教的课的成绩都更改为此课程的平均成绩；
update SC set score=(select avg(SC_2.score)
from SC SC_2
where SC_2.C#=SC.C# ) from Course,Teacher where Course.C#=SC.C# and Course.T#=Teacher.T# and Teacher.Tname='叶平');
14、查询和“1002”号的同学学习的课程完全相同的其他同学学号和姓名；
select S# from SC where C# in (select C# from SC where S#='1002')
group by S# having count(*)=(select count(*) from SC where S#='1002');
15、删除学习“叶平”老师课的SC表记录；
Delect SC
from course ,Teacher
where Course.C#=SC.C# and Course.T#= Teacher.T# and Tname='叶平';
16、向SC表中插入一些记录，这些记录要求符合以下条件：没有上过编号“003”课程的同学学号、2、
号课的平均成绩；
Insert SC select S#,'002',(Select avg(score)
from SC where C#='002') from Student where S# not in (Select S# from SC where C#='002');
17、按平均成绩从高到低显示所有学生的“数据库”、“企业管理”、“英语”三门的课程成绩，按如下形式显示： 学生ID,,数据库,企业管理,英语,有效课程数,有效平均分
SELECT S# as 学生ID
,(SELECT score FROM SC WHERE SC.S#=t.S# AND C#='004') AS 数据库
,(SELECT score FROM SC WHERE SC.S#=t.S# AND C#='001') AS 企业管理
,(SELECT score FROM SC WHERE SC.S#=t.S# AND C#='006') AS 英语
,COUNT(*) AS 有效课程数, AVG(t.score) AS 平均成绩
FROM SC AS t
GROUP BY S#
ORDER BY avg(t.score)
18、查询各科成绩最高和最低的分：以如下形式显示：课程ID，最高分，最低分
SELECT L.C# As 课程ID,L.score AS 最高分,R.score AS 最低分
FROM SC L ,SC AS R
WHERE L.C# = R.C# and
L.score = (SELECT MAX(IL.score)
FROM SC AS IL,Student AS IM
WHERE L.C# = IL.C# and IM.S#=IL.S#
GROUP BY IL.C#)
AND
R.Score = (SELECT MIN(IR.score)
FROM SC AS IR
WHERE R.C# = IR.C#
GROUP BY IR.C#
);
19、按各科平均成绩从低到高和及格率的百分数从高到低顺序
SELECT t.C# AS 课程号,max(course.Cname)AS 课程名,isnull(AVG(score),0) AS 平均成绩
,100 * SUM(CASE WHEN isnull(score,0)>=60 THEN 1 ELSE 0 END)/COUNT(*) AS 及格百分数
FROM SC T,Course
where t.C#=course.C#
GROUP BY t.C#
ORDER BY 100 * SUM(CASE WHEN isnull(score,0)>=60 THEN 1 ELSE 0 END)/COUNT(*) DESC
20、查询如下课程平均成绩和及格率的百分数(用"1行"显示): 企业管理（001），马克思（002），OO&UML （003），数据库（004）
SELECT SUM(CASE WHEN C# ='001' THEN score ELSE 0 END)/SUM(CASE C# WHEN '001' THEN 1 ELSE 0 END) AS 企业管理平均分
,100 * SUM(CASE WHEN C# = '001' AND score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END)/SUM(CASE WHEN C# = '001' THEN 1 ELSE 0 END) AS 企业管理及格百分数
,SUM(CASE WHEN C# = '002' THEN score ELSE 0 END)/SUM(CASE C# WHEN '002' THEN 1 ELSE 0 END) AS 马克思平均分
,100 * SUM(CASE WHEN C# = '002' AND score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END)/SUM(CASE WHEN C# = '002' THEN 1 ELSE 0 END) AS 马克思及格百分数
,SUM(CASE WHEN C# = '003' THEN score ELSE 0 END)/SUM(CASE C# WHEN '003' THEN 1 ELSE 0 END) AS UML平均分
,100 * SUM(CASE WHEN C# = '003' AND score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END)/SUM(CASE WHEN C# = '003' THEN 1 ELSE 0 END) AS UML及格百分数
,SUM(CASE WHEN C# = '004' THEN score ELSE 0 END)/SUM(CASE C# WHEN '004' THEN 1 ELSE 0 END) AS 数据库平均分
,100 * SUM(CASE WHEN C# = '004' AND score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END)/SUM(CASE WHEN C# = '004' THEN 1 ELSE 0 END) AS 数据库及格百分数
FROM SC
21、查询不同老师所教不同课程平均分从高到低显示
SELECT max(Z.T#) AS 教师ID,MAX(Z.Tname) AS 教师姓名,C.C# AS 课程ＩＤ,MAX(C.Cname) AS 课程名称,AVG(Score) AS 平均成绩
FROM SC AS T,Course AS C ,Teacher AS Z
where T.C#=C.C# and C.T#=Z.T#
GROUP BY C.C#
ORDER BY AVG(Score) DESC
22、查询如下课程成绩第 3 名到第 6 名的学生成绩单：企业管理（001），马克思（002），UML （003），数据库（004）
[学生ID],[学生姓名],企业管理,马克思,UML,数据库,平均成绩
SELECT DISTINCT top 3
SC.S# As 学生学号,
Student.Sname AS 学生姓名 ,
T1.score AS 企业管理,
T2.score AS 马克思,
T3.score AS UML,
T4.score AS 数据库,
ISNULL(T1.score,0) + ISNULL(T2.score,0) + ISNULL(T3.score,0) + ISNULL(T4.score,0) as 总分
FROM Student,SC LEFT JOIN SC AS T1
ON SC.S# = T1.S# AND T1.C# = '001'
LEFT JOIN SC AS T2
ON SC.S# = T2.S# AND T2.C# = '002'
LEFT JOIN SC AS T3
ON SC.S# = T3.S# AND T3.C# = '003'
LEFT JOIN SC AS T4
ON SC.S# = T4.S# AND T4.C# = '004'
WHERE student.S#=SC.S# and
ISNULL(T1.score,0) + ISNULL(T2.score,0) + ISNULL(T3.score,0) + ISNULL(T4.score,0)
NOT IN
(SELECT
DISTINCT
TOP 15 WITH TIES
ISNULL(T1.score,0) + ISNULL(T2.score,0) + ISNULL(T3.score,0) + ISNULL(T4.score,0)
FROM sc
LEFT JOIN sc AS T1
ON sc.S# = T1.S# AND T1.C# = 'k1'
LEFT JOIN sc AS T2
ON sc.S# = T2.S# AND T2.C# = 'k2'
LEFT JOIN sc AS T3
ON sc.S# = T3.S# AND T3.C# = 'k3'
LEFT JOIN sc AS T4
ON sc.S# = T4.S# AND T4.C# = 'k4'
ORDER BY ISNULL(T1.score,0) + ISNULL(T2.score,0) + ISNULL(T3.score,0) + ISNULL(T4.score,0) DESC);

23、统计列印各科成绩,各分数段人数:课程ID,课程名称,[100-85],[85-70],[70-60],[ <60]
SELECT SC.C# as 课程ID, Cname as 课程名称
,SUM(CASE WHEN score BETWEEN 85 AND 100 THEN 1 ELSE 0 END) AS [100 - 85]
,SUM(CASE WHEN score BETWEEN 70 AND 85 THEN 1 ELSE 0 END) AS [85 - 70]
,SUM(CASE WHEN score BETWEEN 60 AND 70 THEN 1 ELSE 0 END) AS [70 - 60]
,SUM(CASE WHEN score < 60 THEN 1 ELSE 0 END) AS [60 -]
FROM SC,Course
where SC.C#=Course.C#
GROUP BY SC.C#,Cname;

24、查询学生平均成绩及其名次
SELECT 1+(SELECT COUNT( distinct 平均成绩)
FROM (SELECT S#,AVG(score) AS 平均成绩
FROM SC
GROUP BY S#
) AS T1
WHERE 平均成绩 > T2.平均成绩) as 名次,
S# as 学生学号,平均成绩
FROM (SELECT S#,AVG(score) 平均成绩
FROM SC
GROUP BY S#
) AS T2
ORDER BY 平均成绩 desc;

25、查询各科成绩前三名的记录:(不考虑成绩并列情况)
SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C# as 课程ID,Score as 分数
FROM SC t1
WHERE score IN (SELECT TOP 3 score
FROM SC
WHERE t1.C#= C#
ORDER BY score DESC
)
ORDER BY t1.C#;
26、查询每门课程被选修的学生数
select c#,count(S#) from sc group by C#;
27、查询出只选修了一门课程的全部学生的学号和姓名
select SC.S#,Student.Sname,count(C#) AS 选课数
from SC ,Student
where SC.S#=Student.S# group by SC.S# ,Student.Sname having count(C#)=1;
28、查询男生、女生人数
Select count(Ssex) as 男生人数 from Student group by Ssex having Ssex='男';
Select count(Ssex) as 女生人数 from Student group by Ssex having Ssex='女'；
29、查询姓“张”的学生名单
SELECT Sname FROM Student WHERE Sname like '张%';
30、查询同名同性学生名单，并统计同名人数
select Sname,count(*) from Student group by Sname having count(*)>1;;
31、1981年出生的学生名单(注：Student表中Sage列的类型是datetime)
select Sname, CONVERT(char (11),DATEPART(year,Sage)) as age
from student
where CONVERT(char(11),DATEPART(year,Sage))='1981';
32、查询每门课程的平均成绩，结果按平均成绩升序排列，平均成绩相同时，按课程号降序排列
Select C#,Avg(score) from SC group by C# order by Avg(score),C# DESC ;
33、查询平均成绩大于85的所有学生的学号、姓名和平均成绩
select Sname,SC.S# ,avg(score)
from Student,SC
where Student.S#=SC.S# group by SC.S#,Sname having avg(score)>85;
34、查询课程名称为“数据库”，且分数低于60的学生姓名和分数
Select Sname,isnull(score,0)
from Student,SC,Course
where SC.S#=Student.S# and SC.C#=Course.C# and Course.Cname='数据库'and score <60;
35、查询所有学生的选课情况；
SELECT SC.S#,SC.C#,Sname,Cname
FROM SC,Student,Course
where SC.S#=Student.S# and SC.C#=Course.C# ;
36、查询任何一门课程成绩在70分以上的姓名、课程名称和分数；
SELECT distinct student.S#,student.Sname,SC.C#,SC.score
FROM student,Sc
WHERE SC.score>=70 AND SC.S#=student.S#;
37、查询不及格的课程，并按课程号从大到小排列
select c# from sc where scor e <60 order by C# ;
38、查询课程编号为003且课程成绩在80分以上的学生的学号和姓名；
select SC.S#,Student.Sname from SC,Student where SC.S#=Student.S# and Score>80 and C#='003';
39、求选了课程的学生人数
select count(*) from sc;
40、查询选修“叶平”老师所授课程的学生中，成绩最高的学生姓名及其成绩
select Student.Sname,score
from Student,SC,Course C,Teacher
where Student.S#=SC.S# and SC.C#=C.C# and C.T#=Teacher.T# and Teacher.Tname='叶平' and SC.score=(select max(score)from SC where C#=C.C# );
41、查询各个课程及相应的选修人数
select count(*) from sc group by C#;
42、查询不同课程成绩相同的学生的学号、课程号、学生成绩
select distinct A.S#,B.score from SC A ,SC B where A.Score=B.Score and A.C# <>B.C# ;
43、查询每门功成绩最好的前两名
SELECT t1.S# as 学生ID,t1.C# as 课程ID,Score as 分数
FROM SC t1
WHERE score IN (SELECT TOP 2 score
FROM SC
WHERE t1.C#= C#
ORDER BY score DESC
)
ORDER BY t1.C#;
44、统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）。要求输出课程号和选修人数，查询结果按人数降序排列，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列
select C# as 课程号,count(*) as 人数
from sc
group by C#
order by count(*) desc,c#
45、检索至少选修两门课程的学生学号
select S#
from sc
group by s#
having count(*) > = 2
46、查询全部学生都选修的课程的课程号和课程名
select C#,Cname
from Course
where C# in (select c# from sc group by c#)
47、查询没学过“叶平”老师讲授的任一门课程的学生姓名
select Sname from Student where S# not in (select S# from Course,Teacher,SC where Course.T#=Teacher.T# and SC.C#=course.C# and Tname='叶平');
48、查询两门以上不及格课程的同学的学号及其平均成绩
select S#,avg(isnull(score,0)) from SC where S# in (select S# from SC where score <60 group by S# having count(*)>2)group by S#;
49、检索“004”课程分数小于60，按分数降序排列的同学学号
select S# from SC where C#='004'and score <60 order by score desc;
50、删除“002”同学的“001”课程的成绩
delete from Sc where S#='001'and C#='001';

在进行多个表联合查询的时候，使用索引可以显著的提高速度，刚才用SQLite做了一下测试。

建立三个表：
create table t1
(id integer primary key,
num integer not null,
word1 text not null,
word2 text not null);
create table t2
(id integer primary key,
num integer not null,
word1 text not null,
word2 text not null);
create table t3
(id integer primary key,
num integer not null,
word1 text not null,
word2 text not null);


建立若干索引：
t1表：在num，word1，word2上有复合索引
t2表：在num，word1，word2上各有一个索引
t3表：在word1上有一个索引
create index idxT1 on t1(num,word1,word2);
create index idxT2Num on t2(num);
create index idxT2Word1 on t2(word1);
create index idxT2Word2 on t2(word2);
create index idxT3Word1 on t3(word1);


向三个表中各插入10000行数据，其中num项为随机数字，word1和word2中是英文单词，三个表中对应的num，word1和word2列中都包含有部分相同值，但是它们在表中出现的顺序不同。

速度测试结果：
1) select count(*) from t1,t3 where t1.word2=t3.word2;
很慢（t3.word2上没有索引）
2) select count(*) from t3,t1 where t1.word2=t3.word2;
很慢（t1.word2上没有独立索引）
3) select count(*) from t1,t2 where t1.word2=t2.word2;
很快（t2.word2上有索引）
4) select count(*) from t2,t1 where t1.word2=t2.word2;
很慢（t1.word2上没有独立索引）
5) select count(*) from t1,t2 where t1.num=t2.num;
很快（t2.num上有索引）
6) select count(*) from t2,t1 where t1.num=t2.num;
很快（t1的复合索引中，第一个列是num）
7) select count(*) from t1,t3 where t1.num=t3.num;
很慢（t3.num上没有索引）
8) select count(*) from t3,t1 where t1.num=t3.num;
很快（t1的复合索引中，第一个列是num）


结论：在from子句后面的两个表中，如果第2个表中要查询的列里面带有索引，这个查询的速度就快，反之就慢。比如第三个查询，from后面的第2个表是 t2，t2在word2上有索引，所以这个查询就快，当输入SQL命令并回车后，查询结果就立即显示出来了，但是如果使用第4个查询命令（即把t1和t2 的位置互换），查询起来却用了1分零6秒。

可见索引的建立对于提高数据库查询的速度是非常重要的。

NULL INTEGER REAL TEXT BLOB 但实际上，sqlite3也接受如下的数据类型：
 mallint 16 位元的整数。
interger 32 位元的整数。
decimal(p,s) p 精确值和 s 大小的十进位整数，精确值p是指全部有几个数(digits)大小值，s是指小数点後有几位数。如果没有特别指定，则系统会设为 p=5; s=0 。
float 32位元的实数。
double 64位元的实数。
char(n) n 长度的字串，n不能超过 254。
varchar(n) 长度不固定且其最大长度为 n 的字串，n不能超过 4000。
graphic(n) 和 char(n) 一样，不过其单位是两个字元 double-bytes， n不能超过127。这个形态是为了支援两个字元长度的字体，例如中文字。
vargraphic(n) 可变长度且其最大长度为 n 的双字元字串，n不能超过 2000
date 包含了 年份、月份、日期。
time 包含了 小时、分钟、秒。
timestamp 包含了 年、月、日、时、分、秒、千分之一秒。

sqlite3 的支持“生活中的”数据类型有： NULL、BLOB、INTEGER、REAL、TEXT 我说它是“生活中的数据类型”，因为怕它和下面的 column类型（sqlite只有四种）相混乱。注意：sqlite的所有类型都会根据实现输入变化的，可以说是弱数据类型 In SQLite version 3, the type of a value is associated with the value itself, not with the column or variable in which the value is stored. (This is sometimes called manifest typing.) All other SQL databases engines that we are aware of use the more restrictive system of static typing where the type is associated with the container, not the value.

上面的一段内容不是很明白，可能是说：sqlite3会根据待插入的数据的类型去改变column的类型。 sqlite3里实际被支持的类型有： Each column in an SQLite 3 database is assigned one of the following type affinities: TEXT NUMERIC INTEGER REAL NONE column 的类型只要作用：转换数据的过程。 TEXT过程：把所有插入的数据转换为TEXT存入数据库。 NUMERIC把转换过程：INTEGER、REAL、 TEXT INTEGER过程：INTEGER、TEXT REAL过程：REAL、TEXT NONE过程：数据库本身就是这个none值的。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝
由于sqlite3只有两个类型，所以如果你声明为其它的类型，sqlite3会自动把它转换类型： INT就是INTEGER. CHAR、CLOB、 TEXT、VARCHAR都为TEXT. BLOB为NONE. REAL、DOUB、FLOAT都为REAL 其它的为NUMERIC. 现在有两个问题： NONE会不会转换为其它类型？ 把text内容存放在numberic里，是不是读出的就是numberic呢？（相反情况呢？）要了解 sqlite把数据转换了text的过程（是不是相当于用uu模块一样的方法）？

SQLite第三版中的数据类型 1.存储类别第二版把所有列的值都存储成ASCII文本格式。第三版则可以把数据存储成整数和实数,还可以存储BLOB数据. Each value stored in an SQLite数据库中存储的每个值都有一个属性,都属于下面所列类中的一种,(被数据库引擎所控制) 空.这个值为空值整数.值被标识为整数,依据值的大小可以依次被存储为1,2,3,4,5,6,7,8. 实数. 所有值都是浮动的数值,被存储为 8字节的IEEE浮动标记序号. 文本. 值为文本字符串,使用数据库编码存储(TUTF-8, UTF-16BE or UTF-16- LE). BLOB. 值是BLOB数据,如何输入就如何存储,不改变格式. 像SQLite2.0版一样,在3.0版中,除了 INTEGER PRIMARY KEY,数据库中的任何列都可以存储任何类型的数据.这一规则也有例外,在下面的"严格相似模式"中将描述. 输入 SQLite的所有值,不管它是嵌入 SQL语句中的文字还是提前编译好的绑定在SQL语句中的值,在SQL语句执行前都被存储为一个类.在下面所描述的情况下,数据库引擎将在执行时检查并把值在数字存储类(整数和实数)和文本类间转换. 存储的类别最初被分类为如下: 具体的值比如SQL语句部分的带双引号或单引号的文字被定义为文本,如果文字没带引号并没有小数点或指数则被定义为整数,如果文字没带引号但有小数点或指数则被定义为实数,如果值是空则被定义为空值.BLOB数据使用符号X'ABCD'来标识. Values supplied using the 被输入的值使用 sqlite3_bind_* APIs的被分类一个存储等级,这等级是和原来的类基本相一致的. (比如sqlite3_bind_blob()绑定一个BLOB的值). 值的分类是SQL分等级操作的结果,决定于最远的操作表达式.用户定义的功能也许会把值返回任意的类.在编译的时候来确定表达式的存储类基本是不可能的. 2. 列之间的亲和性在SQLite3.0版中,值被定义为什么类型只和值自身有关,和列没有关系,和变量也没有关系. (这有时被称作为了最大限度的增加SQLite数据库和其他数据库的兼容性,SQLite支持列的"类型亲和性". 列的亲和性是为该列所存储的数据建议一个类型.我们要注意是建议而不是强迫. 在理论上来讲,任何列依然是可以存储任何类型的数据的. 只是针对某些列,如果给建议类型的话,数据库将按所建议的类型存储.这个被优先使用的数据类型则被称为"亲和类型". 在SQLite3.0版中,数据库中的每一列都被定义为以下亲和类型中的一种: 文本 数字的 整数 无一个具有类型亲和性的列按照无类型,文本,或BLOB存储所有的数据.如果数字数据被插入一个具有文本类型亲和性的列,在存储之前数字将被转换成文本. 一个具有数字类型亲和性的列也许使用所有的五个存储类型存储值.当文本数据被插入一个数字列时,在存储之前,数据库将尝试着把文本转换成整数或实数.如果能成功转换的话,值将按证书活实数的类型被存储. 如果不能 成功转换的话,值则只能按文本类型存储了,而不会被转换成无类型或BLOB类型来存储. 一个具有整数亲和力的列在转换方面和具有数字亲和力的列是一样的,但也有些区别 ,比如没有浮动量的实值(文本值转换的值)被插入具有整数亲和力的列时,它将被转换成整数并按整数类型存储. 一个具有无类型亲和力的列不会优先选择使用哪个类型.在数据被输入前它不会强迫数据转换类型. 2.1 列的亲和性的决定一个列的亲和类型是由该列所宣称的类型决定的.遵守以下规则: 如果数据类型包括字符串"INT"那么它被定义成具有整数亲和性. 如果列中的数据类型包括以下任何的字符串 "CHAR", "CLOB", or "TEXT" 那么这个列则具有文本亲和性. 要注意 VARCHAR类型包括字符串"CHAR"因此也具有文本类型亲和性. 如果一个列的数据类型包括字符串"BLOB"或者如果数据类型被具体化了,那么这个列具有无类型亲和性. 否则就具有数字类型亲和性. 如果表格使用If "CREATE TABLE 弱类型.)所有其它的我们所使用的数据库引擎都受静态类型系统的限制,其中的所有值的类是由其所属列的属性决定的,而和值无关.

   泛型最常见的用途是泛型集合，命名空间System.Collections.Generic 中包含了一些基于泛型的集合类，使用泛型集合类可以提供更高的类型安全性，还有更高的性能，避免了非泛型集合的重复的装箱和拆箱。
    很多非泛型集合类都有对应的泛型集合类，下面是常用的非泛型集合类以及对应的泛型集合类：

    我们用的比较多的非泛型集合类主要有 ArrayList类 和 HashTable类。我们经常用HashTable 来存储将要写入到数据库或者返回的信息，在这之间要不断的进行类型的转化，增加了系统装箱和拆箱的负担，如果我们操纵的数据类型相对确定的化  用 Dictionary<TKey,TValue> 集合类来存储数据就方便多了，例如我们需要在电子商务网站中存储用户的购物车信息( 商品名，对应的商品个数)时，完全可以用 Dictionary<string, int> 来存储购物车信息，而不需要任何的类型转化。

    下面是简单的例子，包括声明，填充键值对，移除键值对，遍历键值对

    Dictionary<string, string> myDic = new Dictionary<string, string>();
    myDic.Add("aaa", "111");
    myDic.Add("bbb", "222");
    myDic.Add("ccc", "333");
    myDic.Add("ddd", "444");
    //如果添加已经存在的键，add方法会抛出异常
    try
    {
        myDic.Add("ddd","ddd");
    }
    catch (ArgumentException ex)
    {
        Console.WriteLine("此键已经存在：" + ex.Message);
    }
    //解决add()异常的方法是用ContainsKey()方法来判断键是否存在
    if (!myDic.ContainsKey("ddd"))
    {
        myDic.Add("ddd", "ddd");
    }
    else
    {
        Console.WriteLine("此键已经存在：");
    
    }
    
    //而使用索引器来负值时，如果建已经存在，就会修改已有的键的键值，而不会抛出异常
    myDic ["ddd"]="ddd";
    myDic["eee"] = "555";
    
    //使用索引器来取值时，如果键不存在就会引发异常
    try
    {
        Console.WriteLine("不存在的键\"fff\"的键值为：" + myDic["fff"]);
    }
    catch (KeyNotFoundException ex)
    {
        Console.WriteLine("没有找到键引发异常：" + ex.Message);
    }
    //解决上面的异常的方法是使用ContarnsKey() 来判断时候存在键，如果经常要取健值得化最好用 TryGetValue方法来获取集合中的对应键值
    string value = "";
    if (myDic.TryGetValue("fff", out value))
    {
        Console.WriteLine("不存在的键\"fff\"的键值为：" + value );
    }
    else
    {     
        Console.WriteLine("没有找到对应键的键值"); 
    }
    
    //下面用foreach 来遍历键值对
    //泛型结构体 用来存储健值对
    foreach (KeyValuePair<string, string> kvp in myDic)
    {
        Console.WriteLine("key={0},value={1}", kvp.Key, kvp.Value);
    }
    //获取值得集合
    foreach (string s in myDic.Values)
    {
        Console.WriteLine("value={0}", s);
    }
    //获取值得另一种方式
    Dictionary<string, string>.ValueCollection values = myDic.Values;
    foreach (string s in values)
    {
        Console.WriteLine("value={0}", s);
    }

常用的属性和方法如下：

{0:yyyy-MM-dd HH:mm:ss.fff}:使用24小时制格式化日期
{0:yyyy-MM-dd hh:mm:ss.fff}:使用12小时制格式化日期

以下同理,从左至右分别为-年-月-日 时:分:秒.毫秒
{0:yyyy-MM-dd HH:mm:ss zzz}
{0:yyyy-MM-dd HH:mm:ss.ff zzz}
{0:yyyy-MM-dd HH:mm:ss.fff zzz}
{0:yyyy-MM-dd HH:mm:ss.ffff zzz}

以下测试代码
//---假设时间为-2009-03-17 16:50:49.92
object objValue2 = Business.Services.ExecuteScalar(sqliteconnstring, "Select LastUpdate From CmItemClass2 order by LastUpdate desc limit 0,1");
string lastUpdate2 = objValue2 == null ? string.Empty : string.Format("{0:yyyy-MM-dd HH:mm:ss.fff}", objValue2); //--输出2009-03-17 16:50:49.920
string lastUpdate3 = objValue2 == null ? string.Empty : string.Format("{0:yyyy-MM-dd hh:mm:ss.fff}", objValue2); //--输出2009-03-17 04:50:49.920


//--------------------
y 将指定 DateTime 对象的年份部分显示为位数最多为两位的数字。忽略年的前两位数字。如果年份是一位数字 (1-9)，则它显示为一位数字。
yy 将指定 DateTime 对象的年份部分显示为位数最多为两位的数字。忽略年的前两位数字。如果年份是一位数字 (1-9)，则将其格式化为带有前导 0 (01-09)。
yyyy 显示指定 DateTime 对象的年份部分（包括世纪）。如果年份长度小于四位，则按需要在前面追加零以使显示的年份长度达到四位。

z 仅以整小时数为单位显示系统当前时区的时区偏移量。偏移量总显示为带有前导或尾随符号（零显示为“+0”），指示早于格林威治时间 (+) 或迟于格林威治时间 (-) 的小时数。值的范围是 –12 到 +13。如果偏移量为一位数 (0-9)，则将其显示为带合适前导符号的一位数。该时区的设置指定为 +X 或 –X，其中 X 是相对 GMT 以小时为单位的偏移量。所显示的偏移量受夏时制的影响。
zz 仅以整小时数为单位显示系统当前时区的时区偏移量。偏移量总显示为带有前导或尾随符号（零显示为“+00”），指示早于格林威治时间 (+) 或迟于格林威治时间 (-) 的小时数。值范围为 –12 到 +13。如果偏移量为单个数字 (0-9)，则将其格式化为前面带有 0 (01-09) 并带有适当的前导符号。该时区的设置指定为 +X 或 –X，其中 X 是相对 GMT 以小时为单位的偏移量。所显示的偏移量受夏时制的影响。
zzz, zzz（外加任意数量的附加“z”字符）以小时和分钟为单位显示系统当前时区的时区偏移量。偏移量总是显示为带有前导或尾随符号（零显示为“+00:00”），指示早于格林威治时间 (+) 或迟于格林威治时间 (-) 的小时和分钟数。值范围为 –12 到 +13。如果偏移量为单个数字 (0-9)，则将其格式化为前面带有 0 (01-09) 并带有适当的前导符号。该时区的设置指定为 +X 或 –X，其中 X 是相对 GMT 以小时为单位的偏移量。所显示的偏移量受夏时制的影响。


: 时间分隔符。
/ 日期分隔符。
" 带引号的字符串。显示转义符 (/) 之后两个引号之间的任何字符串的文本值。
' 带引号的字符串。显示两个“'”字符之间的任何字符串的文本值。
%c 其中 c 是标准格式字符，显示与格式字符关联的标准格式模式。
\c 其中 c 是任意字符，转义符将下一个字符显示为文本。在此上下文中，转义符不能用于创建转义序列（如“\n”表示换行）。
任何其他字符 其他字符作为文本直接写入输出字符串。

向 DateTime.ToString 传递自定义模式时，模式必须至少为两个字符长。如果只传递“d”，则公共语言运行库将其解释为标准格式说明符，这是因为所有单个格式说明符都被解释为标准格式说明符。如果传递单个“h”，则引发异常，原因是不存在标准的“h”格式说明符。若要只使用单个自定义格式进行格式化，请在说明符的前面或后面添加一个空格。例如，格式字符串“h”被解释为自定义格式字符串。

下表显示使用任意值 DateTime.Now（该值显示当前时间）的示例。示例中给出了不同的区域性和时区设置，以阐释更改区域性的影响。可以通过下列方法更改当前区域性：更改 Microsoft Windows 的“日期/时间”控制面板中的值，传递您自己的 DateTimeFormatInfo 对象，或将 CultureInfo 对象设置传递给不同的区域性。此表是说明自定义日期和时间说明符如何影响格式化的快速指南。请参阅该表下面阐释这些说明符的代码示例部分。

格式说明符 当前区域性 时区 输出
d, M en-US GMT 12, 4
d, M es-MX GMT 12, 4
d MMMM en-US GMT 12 April
d MMMM es-MX GMT 12 Abril
dddd MMMM yy gg en-US GMT Thursday April 01 A.D.
dddd MMMM yy gg es-MX GMT Jueves Abril 01 DC
h , m: s en-US GMT 6 , 13: 12
hh,mm:ss en-US GMT 06,13:12
HH-mm-ss-tt en-US GMT 06-13-12-AM
hh:mm, G\MT z  en-US GMT 05:13 GMT +0
hh:mm, G\MT z  en-US GMT +10:00 05:13 GMT +10
hh:mm, G\MT zzz en-US GMT 05:13 GMT +00:00
hh:mm, G\MT zzz en-US GMT -9:00 05:13 GMT -09:00

在数据库中的bit类型在dataset中存放值测验

表结构如下
CREATE TABLE [operator](
   [guid] [nvarchar](36) COLLATE Chinese_Taiwan_Stroke_CI_AS NULL,
   [name] [nvarchar](50) COLLATE Chinese_Taiwan_Stroke_CI_AS NULL,
   [pwd] [nvarchar](50) COLLATE Chinese_Taiwan_Stroke_CI_AS NULL,
   [islock] [bit] NULL
)

表里数据内容如下
75E16F0C-B785-4EFA-A8EC-8B5868F851E8    chenzz    chenzz    NULL
45196378-AF0F-4A50-AB15-63CE7729A66F    admin    admin    1
A0DE05FA-C240-49A5-80A8-5B2F653060D1    cs    css    0
3EFE95B9-DF66-4BE8-ACA5-6DCA75E0DA91    george    chenzz    0

测试程序如下:
string connstring = "Data Source=(local);Initial Catalog=MyDb;Integrated Security=True";
DataSet ds = ExecuteDataSet("select * from operator", connstring);

string ss1 = ds.Tables[0].Rows[0]["islock"].ToString(); //结果为""
string ss2 = ds.Tables[0].Rows[1]["islock"].ToString(); //结果为"True"
string ss3 = ds.Tables[0].Rows[2]["islock"].ToString(); //结果为"False"
string ss4 = ds.Tables[0].Rows[3]["islock"].ToString(); //结果为"False"

结论:在数据库中bit类型数据读入到dataset后数据变为"True","False"--(注意, 字母第一个为大写),所以写程序要判断一bit 类型的数据值时(此数据已先读入到 DataSet)可以根据其值是否等于"True"或"False"来进行相应的操作
如下所示
string ss1 = ds.Tables[0].Rows[0]["islock"].ToString();
if(ss1=="True")
{
//to do something
}

整理一些平时工作中用到的winodws mobile界面开发规范及常用方法:
1.菜单的设计
ppc主窗体MaximizeBox = true，显示为"x"，其它窗体MaximizeBox=false显示为"ok"；
菜单mainMenu，左菜单不建议有弹出子菜单，为最常用的一个操作，右菜单可设置有弹出子菜单，集合其它操作，菜单级数不要超过3级，合理使用分隔线。

2.程序退出。主窗体this.Close()时应用程序退出，其它时间可调用Application.Exit()退出程序，不建议这样做，因为Application.Exit()时没有执行closing方法仅终止消息循环中的windows消息。

3.窗体全屏最大化：this.WindowState=FormWindowState.Maximized;

4.合理使用进度条或光标动画提醒用户有操作正在进行。
Cursor.Current = Cursors.WaitCursor;
  //todo
Cursor.Current = Cursors.Default;
 
5.ppc中控制输入面板的显示与关闭,6.0中提供inputPanel控件(Microsoft.WindowsCE.Forms)
inputPanel1.Enabled = true;
inputPanel1.Enabled = false;

SIP弹出时，可能要调整界面显示，以不让SIP遮住Form上的显示区域。

6.屏幕旋转，有些设备支持屏幕旋转，程序中可以检测屏幕分辨率
using Microsoft.WindowsCE.Forms;
PrimaryScreen.Bounds.Width;  Screen.PrimaryScreen.Bounds.Height //获取屏幕宽,高
SystemSettings.ScreenOrientation = ScreenOrientation.Angle270 //旋转支持横竖屏

7.合理使用Anchor定位和Dock停靠等属性来布局界面

8.确保一个应用程序在任务管理器中只出现一个Form
Form2 f2 = new Form2();
f2.Owner = this;
f2.ShowDialog();
-----
使用单件模式
private static frmMain _instance;

public static frmMain Instance()
{
    if (_instance == null)
    {
        _instance = new frmMain();
    }

    return _instance;
}

9.重绘界面，在窗体的Paint事件或重写OnPaint方法
protected override void OnPaint(PaintEventArgs e)
{
//重绘界面
   //e.Graphics.DrawString();
   //e.Graphics.DrawImage();
   base.OnPaint(e);
}

重绘背景
protected override void OnPaintBackground(PaintEventArgs e)
{
    e.Graphics.Clear(Color.DarkGreen);
}

10.做个启动画面加载，提高程序启动时的用户体验
static void Main()
{
    loadForm lf = new loadForm(); //这是启动画面，可以是全屏显示一个加载图片的窗体
    lf.Show();
    lf.Refresh();

    Form1 frm1 = new Form1(lf); //这是主窗体，在构造函数中接受参数保存，并在Paint事件中释放
    Application.Run(frm1);
}

算术函数
abs(X) 返回给定数字表达式的绝对值。
max(X,Y[,...]) 返回表达式的最大值。
 min(X,Y[,...]) 返回表达式的最小值。
random(*) 返回随机数。
round(X[,Y]) 返回数字表达式并四舍五入为指定的长度或精度。

字符处理函数
length(X) 返回给定字符串表达式的字符个数。
lower(X) 将大写字符数据转换为小写字符数据后返回字符表达式。
upper(X) 返回将小写字符数据转换为大写的字符表达式。
substr(X,Y,Z) 返回表达式的一部分。
randstr()
quote(A)
like(A,B) 确定给定的字符串是否与指定的模式匹配。
glob(A,B) 条件判断函数
coalesce(X,Y[,...])
ifnull(X,Y)
nullif(X,Y) 集合函数
avg(X) 返回组中值的平均值。
count(X) 返回组中项目的数量。
max(X) 返回组中值的最大值。
min(X) 返回组中值的最小值。
sum(X) 返回表达式中所有值的和。

[b其他函数 [/b]
typeof(X) 返回数据的类型。
 last_insert_rowid() 返回最后插入的数据的ID。
sqlite_version(*) 返回SQLite的版本。
change_count() 返回受上一语句影响的行数。 last_statement_change_count()

项目中用到了微软的Enterprise library 3.1中的日志记录模块用来记录所有的出错信息,但是一直以来,使用的是默认设置,只产生一个日志文件,现在必须要根据时间及文件大小来生成日志,操作如下
Rolling Flat File Trace Listener

表 1 列出了在添加 Rolling Flat File Trace Listener 时出现的属性。此跟踪监听程序允许控制日志文件的尺寸和寿命。

1.http://www.kamalpatel.net/(最常用的,不过对于16进制的Int不能正常转换)
在线版:VB.Net => C#   C#=>VB.Net 
离线版:C#=>VB.Net 
2.http://csharpconverter.claritycon.com/(推荐!非常好用的一个，几乎没出过太大的问题。)
在线版:C#=>VB.Net
离线版:C#=>VB.Net 
3.http://www.ragingsmurf.com/
在线版:C#=>VB.Net
4.http://aspalliance.com/
在线版:C#=>VB.Net
5.http://developerfusion.com/
在线版:VB.Net => C#   C#=>VB.Net
大家如果有其它的欢迎评论告诉我一声
最后送一个最管用的：呵呵，看了就知道.
http://www.4guysfromrolla.com/webtech/012702-1.shtml